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Dernières ressources

Maximiser/minimiser l’apprentissage

Un groupe des îles Fidji s'est réuni pour parler de la possibilité d’embarquer à bord de canoës pour empêcher d'énormes navires transportant du charbon d'atteindre leur destination. L'action était risquée, ce qui exigeait un bon niveau de confiance au sein du groupe et une volonté d'apprendre et d'essayer de nouvelles choses. Les facilitateurs ont donc profité de cet outil pour entamer un dialogue sur la façon dont les personnes « maximisent » et « minimisent » leur apprentissage. Cet outil très adaptable renforce la confiance et l'honnêteté au sein du groupe et crée un espace où les personnes peuvent s'entraider pour mieux apprendre.

Thèmes :

Pour : ,

Taille du groupe : 5-40 personnes

Durée : 20-45 minutes

Types d'apprentissage : Kinesthetique, Lire-écrire, Visuel


Comment diriger une activité menée les yeux fermés

Nous partons du principe que c’est valorisant et dynamisant de tirer les enseignements de sa propre expérience. Cette activité laisse aux personnes le temps d’une réflexion intérieure (les yeux fermés, si elles le souhaitent) leur permettant de revivre une expérience positive pour s’en resservir. Les personnes partagent ensuite cette expérience, ce qui renforce l’apprentissage, et l’insèrent finalement dans un cadre plus large.

Thèmes :

Pour :

Taille du groupe : 5-50 personnes

Durée : 20-45 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire


Organising Storytelling Labs (English-only)