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outils et activités pour organiser des ateliers interactifs, des séminaires ou des stages

Actions


La plupart des journalistes n’écrivent pas d’articles d’opinion (auxquels est réservée une section spéciale des journaux). Ils et elles se focalisent sur les nouvelles, c.-à-d. les faits inédits, de préférence remarquables et surprenants, qui ont un lien avec les affaires et questions déjà couvertes par les médias. Cela nous met en difficulté, parce qu'ils sont mal équipés pour couvrir des problèmes latents tels que le réchauffement de la planète. Voici quelques conseils pour rendre une action plus intéressante aux yeux des médias.


Voici une occasion de s’entraîner à créer de nouvelles actions ou tactiques pour votre groupe. L’activité stimule la créativité et peut permettre d’appliquer les leçons stratégiques apprises lors des activités précédentes. Elle est rapide et vous êtes assurés d’obtenir quelques nouvelles tactiques.

Thèmes : ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 10-30 personnes

Durée : 15 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


Activist groups often develop some actions they use again and again. Sometimes that’s sufficient. Groups can develop internal rituals or find that tactics continue to be effective. But oftentimes groups can get so used to do things that do them even when they’re not effective. So if you know a group who keeps picking the same ineffective tactics, or same boring meetings, this tool can help.

Thèmes : , ,

Pour :

Taille du groupe : 5-40 people

Durée : 15 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Kinesthetique, Visuel


Base building


Il existe de nombreux types de pouvoir. Les multinationales ont de l'argent. Les gouvernements ont une police et une armée. Et nous, quel est notre pouvoir ? Le pouvoir populaire : nous construisons une base de personnes prêtes à passer à l'action. Alors comment créons-nous cette base locale de soutien ?


Créer un mouvement ne se résume pas à mener une action à terme. Il s'agit aussi de multiplier les contacts et d'accroître le sentiment de puissance des gens impliqués. Dans cette optique, nous proposons des méthodes pour renforcer l'implication des personnes. Le concept d'échelle de l'engagement permet d'assurer que nous incitons les personnes à s’impliquer davantage.

Thèmes : , ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 5-20 personnes

Durée : 20 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


A young organiser was asking for advice on how to be a better organiser. An older organiser replied, “You are selfish—you take all this work and do it yourself. But other people want to participate and help out. They need you to be more giving and give them meaningful work so they can feel part of the organisation.” Those are wise words—and true for many of us. So how do we get others involved by giving work away? One tool to help us with this is: the menu of tasks.

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Taille du groupe : 5-30 personnes

Durée : 10-20 minutes


Organisation


La plupart des journalistes n’écrivent pas d’articles d’opinion (auxquels est réservée une section spéciale des journaux). Ils et elles se focalisent sur les nouvelles, c.-à-d. les faits inédits, de préférence remarquables et surprenants, qui ont un lien avec les affaires et questions déjà couvertes par les médias. Cela nous met en difficulté, parce qu'ils sont mal équipés pour couvrir des problèmes latents tels que le réchauffement de la planète. Voici quelques conseils pour rendre une action plus intéressante aux yeux des médias.


Il existe de nombreux types de pouvoir. Les multinationales ont de l'argent. Les gouvernements ont une police et une armée. Et nous, quel est notre pouvoir ? Le pouvoir populaire : nous construisons une base de personnes prêtes à passer à l'action. Alors comment créons-nous cette base locale de soutien ?


Voici une occasion de s’entraîner à créer de nouvelles actions ou tactiques pour votre groupe. L’activité stimule la créativité et peut permettre d’appliquer les leçons stratégiques apprises lors des activités précédentes. Elle est rapide et vous êtes assurés d’obtenir quelques nouvelles tactiques.

Thèmes : ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 10-30 personnes

Durée : 15 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


Activist groups often develop some actions they use again and again. Sometimes that’s sufficient. Groups can develop internal rituals or find that tactics continue to be effective. But oftentimes groups can get so used to do things that do them even when they’re not effective. So if you know a group who keeps picking the same ineffective tactics, or same boring meetings, this tool can help.

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Pour :

Taille du groupe : 5-40 people

Durée : 15 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Kinesthetique, Visuel


Créer un mouvement ne se résume pas à mener une action à terme. Il s'agit aussi de multiplier les contacts et d'accroître le sentiment de puissance des gens impliqués. Dans cette optique, nous proposons des méthodes pour renforcer l'implication des personnes. Le concept d'échelle de l'engagement permet d'assurer que nous incitons les personnes à s’impliquer davantage.

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Taille du groupe : 5-20 personnes

Durée : 20 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


Sarah, membre du personnel de 350, originaire d'Égypte, utilise une méthode appelée « enquête positive » (appreciative enquiry). Cette approche part du principe que c'est lorsqu'il se focalise sur les compétences qu'il maîtrise que le groupe fait le plus de progrès. Lorsqu'un groupe affirme avoir des carences de communication, par exemple, cette approche demande : « D'accord, mais lorsque vous êtes au maximum de vos compétences de communication, qu'est-ce que cela donne ? ». L'idée est que constater vos carences ne vous aide pas à savoir sur quels points travailler davantage. Il est préférable de se concentrer sur les aptitudes que vous possédez et sur la façon de les développer et de les améliorer.

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Taille du groupe : 5-25 personnes

Durée : 45 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


On ne remporte pas une campagne du jour au lendemain. La victoire est le résultat d'une série d'actions. Trop souvent, nous ne concevons pourtant qu'une seule action à l'avance. Ceci peut être problématique, parce qu'une fois que cette action est terminée, les gens demandent : « Et maintenant ? » Juste après l'action, les gens sont dynamisés et prêts à poursuivre sur leur lancée. Si l'étape suivante se fait attendre, l’énergie se dissipe. Cet outil vise à nous aider dans notre planification de façon à ne pas briser l’élan. Il est particulièrement approprié une fois que les participants ont réfléchi à des stratégies potentielles ou à la fin d'un atelier de campagne, pour finaliser un plan.

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Taille du groupe : 10-50+ personnes

Durée : 20-45 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


La cartographie du pouvoir peut vous aider à identifier des cibles et à focaliser votre stratégie. L'idée est de cartographier vos cibles potentielles, ainsi que les institutions et les personnes qui les influencent, de façon à pouvoir réfléchir aux moyens de les toucher. Une carte du pouvoir peut constituer un précieux outil visuel pour aider votre équipe à comprendre le pouvoir et identifier des possibilités de campagne.

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Taille du groupe : 5-30 personnes

Durée : 20-30 minutes


Le but de cet exercice est simple : demander aux participants de réaliser une frise chronologique de leurs activités au cours (par exemple) des six derniers mois. Il est conseillé de créer des petits groupes de réflexion de façon à obtenir de nombreuses idées et une meilleure participation. En outre, les petits groupes permettent d'inciter les participants à travailler ensemble, en particulier si vous les encouragez à se réunir avec des personnes qu'ils connaissent moins bien ou avec lesquelles ils travaillent moins souvent.

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Taille du groupe : 5-40 personnes

Durée : 35 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


Un outil stratégique permettant d'examiner l'éventail ou « baromètre » des forces sociales et des groupes, en allant des partisans les plus actifs aux opposants les plus acharnés. L'outil permet de voir comment les stratégies doivent être planifiées en fonction de leur capacité ou non à attirer des alliés clés ; à insuffler plus d'optimisme aux efforts de mobilisation en faisant comprendre qu'il n'est pas nécessaire de convaincre tout le monde ; à évaluer dans quels domaines un groupe doit approfondir ses recherches sur les alliés.

Thèmes : ,

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Taille du groupe : 5-50+ personnes

Durée : 15-30 minutes

Types d'apprentissage : Lire-écrire, Visuel


À eux seuls, les dirigeants ne sont pas capables de collecter l'impôt, appliquer des lois et règlements répressifs, assurer la ponctualité des trains, concevoir les budgets nationaux, organiser la circulation, gérer les ports, imprimer la monnaie, entretenir les routes, garantir l’approvisionnement des marchés en nourriture, produire de l'acier, concevoir des fusées, former la police et l'armée, émettre des timbres ou même traire une vache. C'est le peuple qui fournit ces services au dirigeant grâce à un ensemble d'organisations et d'institutions. Si le peuple cessait de proposer ces compétences, le dirigeant ne pourrait plus diriger. - Gene Sharp • The Politics of Nonviolent Action

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Taille du groupe : 5-50+ personnes

Durée : 15-30 minutes


Cette activité physique, interactive, donne aux participants un aperçu d'une action non violente et permet d'unir les groupes à travers le partage d'expériences. Il s'agit d'un défi de groupe très efficace et amusant qui donne toujours matière à réflexion sur la stratégie, l'action directe et le changement social.

Thèmes : ,

Pour :

Taille du groupe : 15-50+ personnes

Durée : 30-60 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Kinesthetique, Lire-écrire, Visuel


A young organiser was asking for advice on how to be a better organiser. An older organiser replied, “You are selfish—you take all this work and do it yourself. But other people want to participate and help out. They need you to be more giving and give them meaningful work so they can feel part of the organisation.” Those are wise words—and true for many of us. So how do we get others involved by giving work away? One tool to help us with this is: the menu of tasks.

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Taille du groupe : 5-30 personnes

Durée : 10-20 minutes


Outils participatifs


Nous partons du principe que c’est valorisant et dynamisant de tirer les enseignements de sa propre expérience. Cette activité laisse aux personnes le temps d’une réflexion intérieure (les yeux fermés, si elles le souhaitent) leur permettant de revivre une expérience positive pour s’en resservir. Les personnes partagent ensuite cette expérience, ce qui renforce l’apprentissage, et l’insèrent finalement dans un cadre plus large.

Thèmes :

Pour :

Taille du groupe : 5-50 personnes

Durée : 20-45 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire


L’exercice qui consiste à circuler et échanger au sein d’un groupe permet de nombreuses interactions simultanées entre les participants à qui il est donné l’opportunité d’échanger en tête-à-tête et de réaliser une tâche. C’est une activité très efficace et facilement adaptable !

Thèmes :

Pour : ,

Taille du groupe : 10-50+ personnes

Durée : 5-30 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Kinesthetique


Réfléchissez à un problème courant pour de nombreux groupes : préserver l’engagement des nouveaux membres. Nous constatons parfois que certaines personnes assistent à une réunion, puis disparaissent de la circulation. Nous avons peut-être simplement oublié de préciser quand et où se déroulera la réunion suivante. Mais bien souvent, nous avons omis de les écouter avec attention pour savoir ce qui les motive, ce qui les inspire et quelles tâches pourraient les animer de leur point de vue (par opposition au fait de leur demander de se porter volontaire pour une tâche en particulier).


Cet outil d’une grande souplesse peut être utilisé dans des exercices à faire à deux. Il est particulièrement indiqué si vous cherchez à amener les personnes à une meilleure prise de conscience, à encourager la créativité et la souplesse de pensée, ou simplement pour guider les personnes à s’exprimer ouvertement sur un sujet donné.

Thèmes :

Pour : ,

Taille du groupe : 6-50+ personnes

Durée : 5-20 minutes

Types d'apprentissage : Auditif


Dans certaines cultures, les sketches – une courte représentation théâtrale et informelle, se moquant habituellement de quelqu’un ou de quelque chose – constituent un divertissement très apprécié. Dans les ateliers, nous utilisons délibérément les sketches à d’autres fins.

Thèmes :

Pour :

Taille du groupe : 10-50+ personnes

Durée : 15-45 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Kinesthetique, Visuel


Dans un sociogramme, les participants se positionnent physiquement de manière à révéler une caractéristique personnelle. C’est une façon d’aider les gens à se questionner plus sérieusement sur ce qu’ils pensent et à partager leurs opinions avec un groupe.

Thèmes :

Pour : ,

Taille du groupe : 7-100+ personnes

Durée : 10-30 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Kinesthetique, Visuel


Stratégie


Il existe de nombreux types de pouvoir. Les multinationales ont de l'argent. Les gouvernements ont une police et une armée. Et nous, quel est notre pouvoir ? Le pouvoir populaire : nous construisons une base de personnes prêtes à passer à l'action. Alors comment créons-nous cette base locale de soutien ?


Sarah, membre du personnel de 350, originaire d'Égypte, utilise une méthode appelée « enquête positive » (appreciative enquiry). Cette approche part du principe que c'est lorsqu'il se focalise sur les compétences qu'il maîtrise que le groupe fait le plus de progrès. Lorsqu'un groupe affirme avoir des carences de communication, par exemple, cette approche demande : « D'accord, mais lorsque vous êtes au maximum de vos compétences de communication, qu'est-ce que cela donne ? ». L'idée est que constater vos carences ne vous aide pas à savoir sur quels points travailler davantage. Il est préférable de se concentrer sur les aptitudes que vous possédez et sur la façon de les développer et de les améliorer.

Thèmes : , ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 5-25 personnes

Durée : 45 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


On ne remporte pas une campagne du jour au lendemain. La victoire est le résultat d'une série d'actions. Trop souvent, nous ne concevons pourtant qu'une seule action à l'avance. Ceci peut être problématique, parce qu'une fois que cette action est terminée, les gens demandent : « Et maintenant ? » Juste après l'action, les gens sont dynamisés et prêts à poursuivre sur leur lancée. Si l'étape suivante se fait attendre, l’énergie se dissipe. Cet outil vise à nous aider dans notre planification de façon à ne pas briser l’élan. Il est particulièrement approprié une fois que les participants ont réfléchi à des stratégies potentielles ou à la fin d'un atelier de campagne, pour finaliser un plan.

Thèmes : ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 10-50+ personnes

Durée : 20-45 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


La cartographie du pouvoir peut vous aider à identifier des cibles et à focaliser votre stratégie. L'idée est de cartographier vos cibles potentielles, ainsi que les institutions et les personnes qui les influencent, de façon à pouvoir réfléchir aux moyens de les toucher. Une carte du pouvoir peut constituer un précieux outil visuel pour aider votre équipe à comprendre le pouvoir et identifier des possibilités de campagne.

Thèmes : ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 5-30 personnes

Durée : 20-30 minutes


Le but de cet exercice est simple : demander aux participants de réaliser une frise chronologique de leurs activités au cours (par exemple) des six derniers mois. Il est conseillé de créer des petits groupes de réflexion de façon à obtenir de nombreuses idées et une meilleure participation. En outre, les petits groupes permettent d'inciter les participants à travailler ensemble, en particulier si vous les encouragez à se réunir avec des personnes qu'ils connaissent moins bien ou avec lesquelles ils travaillent moins souvent.

Thèmes : , ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 5-40 personnes

Durée : 35 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


Un outil stratégique permettant d'examiner l'éventail ou « baromètre » des forces sociales et des groupes, en allant des partisans les plus actifs aux opposants les plus acharnés. L'outil permet de voir comment les stratégies doivent être planifiées en fonction de leur capacité ou non à attirer des alliés clés ; à insuffler plus d'optimisme aux efforts de mobilisation en faisant comprendre qu'il n'est pas nécessaire de convaincre tout le monde ; à évaluer dans quels domaines un groupe doit approfondir ses recherches sur les alliés.

Thèmes : ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 5-50+ personnes

Durée : 15-30 minutes

Types d'apprentissage : Lire-écrire, Visuel


À eux seuls, les dirigeants ne sont pas capables de collecter l'impôt, appliquer des lois et règlements répressifs, assurer la ponctualité des trains, concevoir les budgets nationaux, organiser la circulation, gérer les ports, imprimer la monnaie, entretenir les routes, garantir l’approvisionnement des marchés en nourriture, produire de l'acier, concevoir des fusées, former la police et l'armée, émettre des timbres ou même traire une vache. C'est le peuple qui fournit ces services au dirigeant grâce à un ensemble d'organisations et d'institutions. Si le peuple cessait de proposer ces compétences, le dirigeant ne pourrait plus diriger. - Gene Sharp • The Politics of Nonviolent Action

Thèmes : ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 5-50+ personnes

Durée : 15-30 minutes


Cette activité physique, interactive, donne aux participants un aperçu d'une action non violente et permet d'unir les groupes à travers le partage d'expériences. Il s'agit d'un défi de groupe très efficace et amusant qui donne toujours matière à réflexion sur la stratégie, l'action directe et le changement social.

Thèmes : ,

Pour :

Taille du groupe : 15-50+ personnes

Durée : 30-60 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Kinesthetique, Lire-écrire, Visuel


Team building


Les tapis traditionnels (fala) font partie intégrante de la culture Samoa. Le Vevela le Fala (littéralement ke « tapis brûlant ») vise à créer un espace où les membres du groupe puissent s'exprimer en toute honnêteté. Le Vevela le Fala peut être utilisé comme un outil de résolution des conflits ou comme un moyen de pousser la réflexion plus loin.

Thèmes : ,

Pour : ,

Taille du groupe : 10+ personnes

Durée : 45 minutes à 2 heures

Types d'apprentissage : Auditif


Il s'agit d'une façon commode de souhaiter la bienvenue aux différentes personnes dans la pièce, de percevoir leur humeur et de faciliter l'établissement de différentes relations. Nous aimons cette activité parce qu'elle peut être réalisée dans les groupes de toutes tailles et quelle que soit la disposition des sièges (cercle, grand auditorium, etc.).

Thèmes :

Pour : ,

Taille du groupe : 10-50+ personnes

Durée : 5-15 minutes


Activist groups often develop some actions they use again and again. Sometimes that’s sufficient. Groups can develop internal rituals or find that tactics continue to be effective. But oftentimes groups can get so used to do things that do them even when they’re not effective. So if you know a group who keeps picking the same ineffective tactics, or same boring meetings, this tool can help.

Thèmes : , ,

Pour :

Taille du groupe : 5-40 people

Durée : 15 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Kinesthetique, Visuel


Créer un mouvement ne se résume pas à mener une action à terme. Il s'agit aussi de multiplier les contacts et d'accroître le sentiment de puissance des gens impliqués. Dans cette optique, nous proposons des méthodes pour renforcer l'implication des personnes. Le concept d'échelle de l'engagement permet d'assurer que nous incitons les personnes à s’impliquer davantage.

Thèmes : , ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 5-20 personnes

Durée : 20 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


L’accueil de la diversité a pour but l'inclusion. Ce moment d’accueil peut être long ou court. Plus le nombre d'éléments présents pouvant être nommés est élevé, plus les participants tendront à se sentir les bienvenus. Il s'agit d'un rituel, une formule répétitive peut donc être utile : « Bienvenue… bienvenue… » Prenez votre temps !

Thèmes :

Pour : ,

Taille du groupe : 5-50+ personnes

Durée : 5-10 minutes

Types d'apprentissage : Auditif


Sarah, membre du personnel de 350, originaire d'Égypte, utilise une méthode appelée « enquête positive » (appreciative enquiry). Cette approche part du principe que c'est lorsqu'il se focalise sur les compétences qu'il maîtrise que le groupe fait le plus de progrès. Lorsqu'un groupe affirme avoir des carences de communication, par exemple, cette approche demande : « D'accord, mais lorsque vous êtes au maximum de vos compétences de communication, qu'est-ce que cela donne ? ». L'idée est que constater vos carences ne vous aide pas à savoir sur quels points travailler davantage. Il est préférable de se concentrer sur les aptitudes que vous possédez et sur la façon de les développer et de les améliorer.

Thèmes : , ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 5-25 personnes

Durée : 45 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel


Un groupe des îles Fidji s'est réuni pour parler de la possibilité d’embarquer à bord de canoës pour empêcher d'énormes navires transportant du charbon d'atteindre leur destination. L'action était risquée, ce qui exigeait un bon niveau de confiance au sein du groupe et une volonté d'apprendre et d'essayer de nouvelles choses. Les facilitateurs ont donc profité de cet outil pour entamer un dialogue sur la façon dont les personnes « maximisent » et « minimisent » leur apprentissage. Cet outil très adaptable renforce la confiance et l'honnêteté au sein du groupe et crée un espace où les personnes peuvent s'entraider pour mieux apprendre.

Thèmes :

Pour : ,

Taille du groupe : 5-40 personnes

Durée : 20-45 minutes

Types d'apprentissage : Kinesthetique, Lire-écrire, Visuel


Le but de cet exercice est simple : demander aux participants de réaliser une frise chronologique de leurs activités au cours (par exemple) des six derniers mois. Il est conseillé de créer des petits groupes de réflexion de façon à obtenir de nombreuses idées et une meilleure participation. En outre, les petits groupes permettent d'inciter les participants à travailler ensemble, en particulier si vous les encouragez à se réunir avec des personnes qu'ils connaissent moins bien ou avec lesquelles ils travaillent moins souvent.

Thèmes : , ,

Pour : , ,

Taille du groupe : 5-40 personnes

Durée : 35 minutes

Types d'apprentissage : Auditif, Lire-écrire, Visuel